las posibilidades de corrección protésica
de los niños con dificultades auditivas
auditivas, educadores o profesionales
del sector audiológico
Para Madres y Padres
Información, materiales y apoyo para los padres y familiares de niños con dificultades auditivas
Para Audiólogos
Información y recursos para audiólogos y otros profesionales de la salud auditiva que intervienen con población infantil
Para Terapeutas y Educadores
Información y recursos para terapeutas y educadores que trabajan con niños con dificultades auditivas
¿Qué es PIP?
El PIP (Programa Infantil Phonak), impulsado por Juan Carlos Calvo y Mariana Maggio De Maggi desde el año 2002, es una iniciativa que tiene como objetivos: comunicar y mejorar las posibilidades de corrección protésica de los niños con pérdida auditiva siguiendo un modelo de intervención audiológica centrado en la familia.
Nuestra visión
Que los niños con pérdida auditiva tengan acceso a servicios de atención audiológica, audioprotésica y de rehabilitación auditiva de calidad para poder desarrollar al máximo su potencial.
Colaborar activamente con los mejores profesionales especialistas, la administración, los padres de los niños con problemas auditivos y las diferentes entidades asociativas para impulsar la estructuración de servicios integrales con el objeto de asegurar la mejor eficacia técnica y profesional en la atención de los niños con problemas auditivos y sus familias.
A los profesionales
- Promover y desarrollar una mayor y mejor corrección protésica de la población infantil afectada de discapacidad auditiva sea ésta: leve, media, moderada o profunda.
- Optimizar la evaluación de la audición residual y el desarrollo educativo
- Apoyar e implicar a los especialistas en el desarrollo del niño en el lenguaje oral, lenguaje escrito y habilidades comunicativas adquiridas a través de la audición residual.
- Comunicar a los especialistas las mejores soluciones tecnológicas para la eliminación de barreras de comunicación social.
- Dar a conocer y promover las nuevas soluciones técnicas disponibles para la corrección protésica y ayudas técnicas en Frecuencia Modulada (FM) aplicadas en el aula y el ocio.
A la Administración
- Generar debate en la legislación para apoyar aquellas acciones que beneficien a las personas con necesidades protésicas y su entorno: familiar, educativo y social.
- Investigar los métodos y desarrollo de protocolos para la valoración de la capacidad auditiva, con o sin prótesis, en niños.
- Formar a los profesionales en un mayor y mejor uso de las herramientas y metodologías que podemos aplicar en la intervención protésica, educativa y social; y los medios complementarios de comunicación entre personas con discapacidad auditiva y normo-oyentes.
A madres y padres
- Apoyar la orientación e intervención familiar dentro de la atención precoz a los padres de niños con discapacidad auditiva a lo largo de todo el proceso de corrección protésica de su hijo.
- Fomentar la comunicación e información a los padres, sobre las mejores soluciones técnicas o tecnológicas que ayuden o colaboren a la eliminación de barreras de comunicación.
- Organizar eventos para dinamizar y activar la colaboración entre la creación de equipos multidisciplinares compuestos por especialistas, y los padres.
- Defender estrategias u opciones educativas y de intervención en el niño con discapacidad auditiva en la que prime el acceso a la educación y comunicación.
- Ofrecer un marco de colaboración a los padres en los procesos afectivos emocionales para favorecer la «normalización» dentro del entorno familiar y social.