Audiologista Protésico (Audioprotesista 1994) do PIP Programa Infantil Phonak desde 2002.

Foi pai de uma criança surda e membro ativo de entidades socioprofissionais. Realiza cursos como professor colaborador especializado em aparelhos auditivos na Universidade de Alicante (2000-2003) e de mestrado em Terapia da Fala da Universidade Autónoma de Barcelona. É organizador de Jornadas, Seminários, Simpósios e Congressos e dos cursos de AulaPIP.

Desde o início da sua direção do Programa Infantil Phonak que promove atividades na Península e na América Latina, nomeadamente o primeiro relatório «Hacia el Libro Blanco da Acústica del Aula». É coordenador e editor do Quadro de referência de adaptação de próteses auditivas infantis (2003), o primeiro guia de referência em Espanha, elaborado por um conjunto alargado de especialistas com o objetivo de disponibilizar diretrizes definidas para a intervenção precoce em crianças com deficiência auditiva e a sua subsequente educação. É consultor dos Centros Preferentes de Atención Audioprotésica Pediátrica (ZIP). Impulsionador do Curso de Especialista Universitário em Intervenção no âmbito da: Deficiência Auditiva: Audiologia e Aconselhamento Familiar.

Em 2012 dirigiu e produziu a curta-metragem documental «Me acompañas» https://www.youtube.com/watch?v=Oa1kHqs0NTA sobre o impacto da perda auditiva em crianças pequenas e mais velhas, e principalmente nas pessoas que os acompanham.

É autor do livro La sordera. Un enfoque sociofamiliar (Salamanca: Amarú, 1999) e coautor de publicações relacionadas com a área da audiologia infantil:

Mi hijo tiene una pérdida auditiva. Guía para padres (7 edições)

Recomendaciones al protocolo de amplificación pediátrica. GAP (2004 e 2009).

Eliminación de barreras de comunicación en el aula mediante micrófonos remotos (ex-FM) (7 edições).

Intervención Audiológica Centrada en la Familia. Principios básicos de intervención con el niño sordo (2007)

Em conjunto com Victoria Marrero e Mariana Maggio De Maggi desenvolveu o: Teste de Audiometria Verbal induzido pelo ruído PAVER PIP-UNED.

Fonoaudiologista do PIP Programa Infantil Phonak desde 2002.

Membro do BIAP (Oficina Internacional de Audiofonología)

Fonoaudiologista (1991) e Licenciada em Fonoaudiologia pela Faculdade de Medicina da Universidade de Buenos Aires (1993). Ali exerceu a docência das cadeiras de Patologia do Desenvolvimento Linguístico, Terapêutica da Linguagem e Audiologia Infantil. Completou o internato em Fonoaudiologia no Hospital Bernardino Rivadavia (1993 -1996) e desempenhou funções docentes e assistenciais no Setor de Audiologia do serviço de ORL do Hospital de Niños Ricardo Gutiérrez (1993-2002). No âmbito privado, especializou-se em Terapia Auditiva Verbal e tratamento de crianças com transtornos específicos de linguagem através de programas de intervenção centrados na família.

Em 2002, inicia o seu trabalho profissional em Espanha no Programa Infantil Phonak, dedicando-se ao tratamento de crianças com deficiência auditiva e suas famílias, à investigação e capacitação profissional, ministrando cursos e elaborando materiais de formação e divulgação. Colabora como docente no curso de Audiologia Geral da Universidade de Alicante e de Mestrado de Terapia de Fala da Universidade Autónoma de Barcelona e da Universidade Católica San Vicente Mártir.

É redatora, compiladora e impulsora do Curso de Especialista Universitário em Intervenção no âmbito da Deficiência Auditiva: Audiologia e Aconselhamento Familiar da Universidade de Málaga e coordenadora do Curso Online sobre Sistemas de FM e Comunicação Sem Fios e do Curso de Audiologia Infantil da Associação Espanhola de Audiologia.

Mariana Maggio De Maggi é certificada pelo Hanen Center de Toronto, Canadá (2002) e realiza o Programa Hanen «Hablando Nos Entendemos los Dos» para pais de crianças com dificuldades no desenvolvimento da comunicação e da linguagem.

É consultora dos Centros Preferentes de Atención Audioprotésica Pediátrica (ZIP)

Em conjunto com Pamela J Talbot, Cert. LSLS AVT®, desenvolveu o primeiro curso online em espanhol sobre Terapia Auditiva Verbal, certificado com 16 créditos pela AGBell Academy.

Participa como oradora em jornadas e cursos a nível nacional e internacional.

É coautora das seguintes publicações no âmbito da audiologia infantil:

Audiologia Infantil. Marco Referencial de Adaptación Audioprotésica Infantil (2003).

Mi hijo tiene una pérdida auditiva. Guía para padres (7 edições)

Recomendaciones al protocolo de amplificación pediátrica. GAP (2004 e 2009).

Eliminación de barreras de comunicación en el aula mediante micrófonos remotos (ex-FM) (7 edições).

Intervención Audiológica Centrada en la Familia. Principios básicos de intervención con el niño sordo (2007)

Em conjunto com Victoria Marrero e J Carlos Calvo desenvolveu o: Teste de Audiometria Verbal induzido pelo ruído PAVER PIP-UNED.